深耕细研 助力高考

星火相传，全心助力高三冲刺；奋飞不辍，再创盐中高考辉煌。下面我从三个方面谈一谈对高三高效备考的看法。

一、有效测试 高效落实

虽然提升学生成绩的方法有千万种，但我认为归根结底概括起来只有一种方法，那就是落实落实再落实，如何能够落实得更好呢？

①测试原则：学什么考什么，而且题型以填空简答等表述题为主，这样的题型才能更好地检测出学生对知识的掌握程度。

②试题比例：当下所学知识占百分之七十，高考题占百分之三十，由教研组长每次安排一名教师出题，一名教师负责审题。

③试后阅卷：对于学生所完成的测试卷，老师要及时批阅及时总结，对于错误率高的试题，老师一定要重组，学生一定要重做。

④测试优点：既可以检测老师近段的教学效果，也可以检测学生的学习效果，便于改进教学方法和学习方法。同时，通过检测让那些踏实学习的孩子通过成绩的提升，找到成就感和价值感，达到激励的效果，而对那些学习不踏实成绩不理想的同学起到警示和鞭策作用。最后我想说的是，这样的检测还可以解决学生的心理自卑问题，增强他们的自信心，让孩子们坚定的相信，通过努力一定能获得成功。

二、同伴互助，团队协作

高三备考资料厚，题量大，考试多，阅卷任务繁重，还有各种各样的考试会，分析会，为了减轻所有高三老师负担，提高课堂效率，最好的方式就是集体备课，团队协作。具体措施如下：

①教研组长根据复习内容，根据所在教研组的人数，男女比例，年龄特点，进行优化组合。

②教研组长把备考内容分组承包，小组对于承包内容要在上课前两周发在教研组群，大家再对所备内容在前一周进行研讨，大家根据研讨结果根据自己所代班型经过微调整，达到课堂效率最大化，复习结果最优化。

③集体备课既能让承包老师更加认真，同时也能减轻所有老师负担，达到同伴互助合作共赢效果。

三、师生同考 以考促教

①每次模考，所有高三老师在固定教室和学生同做一份卷，做完之后所有老师不参加统评而是立刻校正答案，校正完答案之后，教研组长立刻对所有试题进行承包，承包之后在教研时间集体研讨所有试题。

 ②二次批阅学生试卷，找到师生共同的盲区，针对学生问题，二次备课，解决学生问题。

师生同考，以考促教既可以在一定程度上减轻老师负担，还可以同伴互助，集大家之智慧，深挖试题，研读考纲，提高备课效率，这样老师在课堂上对这份试卷的分析可以做到既有针对性，又有完整性，既有高度又有深度，从而达到真正的以学定教的教学效果，让学生成为真正的受益者。

星火相传，全心助力高三冲刺；奋飞不辍，愿2023届高考再创盐中辉煌！

年级安排做经验交流发言，其实谈不上经验，只是我的一些实际做法。

班级的介绍，这个班级和别班级一样，经过两次的调整，但调整之后，高三还抽走一个，5月20号高考前还有一个回西安高考，这两名学生都是前几名学生，都是一本达线生，就这样，我班一本达线率达线人数在同等班级中是最多。

一、自己的课首先要上好

作为一名教师尤其是班主任，课一定要上好，高三的题，有些题目确实是有难度，所以要精心备课，高三主要是讲题。

物理课，我在教学中采用的是常规思维，简单方法来。任何题目首先从常规方法入手，学生容易想到，也容易接受，我不建议用特殊方法解题，特殊方法只能对特殊的题目，对特殊的学生，多数学生想不到，不会用。知识和习题讲解，追求清楚，简单，简洁。

用最少的语言讲清最复杂的知识点，是最高境界。

二、老师的团队的重要性

大家都知道6减1等于零，作为班主任，要团结好老师。每一位任课教师都像班主任一样对这个班级热爱对每一孩子热爱，都有责任和义务管理好这班级，都有责任和义务关心和关爱每一孩子的成长。学生必须要尊重和认可每一位老师，班主任要维护任课教师的威信，给学生讲，本班老师都是最棒的，各有特色，让学生佩服，对老师仰慕、尊重。在老师上课和班级管理中出现解决不了的问题时，向你提出帮助时，你必须解决好，解决问题要站在老师角度，还兼顾让学生感受。这样所有老师都会发挥应有的作用。

三、严格要求但要宽容

班级有两条纪律任何人不能触碰，一条是严禁考试作弊，一条是严禁玩手机。

至于学生偶尔迟到，偶尔不穿校服，等等这些问题，批评教育即可。高三时一女孩经常迟到，和家长沟通后才知道晚上学习到一点多，她能不迟到吗？家长让我劝孩子，不要学习太迟。你说她迟到了，你天天让她站门口，还影响她学习。

四、关心孩子，及时沟通，以鼓励为主学生在高三要经理好多次考试，每考完一次就要观察孩子的情绪，，找成绩波动大的孩子沟通，这样大家都做了，班主任不能泛泛而谈，都用同样的语言，鼓励不同的孩子。学生回到教室，互相问，老师给你说啥了，啊，和我说一样，这样没效果。

我想说的是帮助学生提高成绩一定对症下药，了解学生成绩下降的原因，是谈恋爱，还是看小说，还是玩游戏了，找到原因再谈解决办法。

有一个孩子其家长是乡镇派出所的，因为父亲经常加班，父母离异，孩子跟父亲生活，一段时间成绩下降，我要求家长在最后的两个月，每两周来看一次孩子，孩子从心里感觉关心，家校及时沟通，解决孩子的心理问题，鼓励孩子，就能挽救孩子，最后考了478分。

五、愉快学习法

我在高三这一年时间，很少批评学生 ，批评学生主要放在高一、二，高三学生应该比较自觉。我给学生说，你不要让我批评你，你把你的事情做好，不要因为宿舍卫生没打扫，管理员给我打电话，你不要因为没穿校服，年级主任打电话叫我领人，给我打电话，我就要批评你，批评你你就不高兴，不高兴心情就不好，心情不好就会影响学习，甚至不想学习。有的孩子你每天都要保持良好的心情，饱满精神，这样才能高效率学习。

六、坚持激励学生

每一天早上到校后，要求有一位学生在黑板写一句激励的语言，不一定是名言，就是学生自己写的，正能量的，激励行的，学生轮流写，坚持每天激励或每天提醒吧。

自己有自己做法，方法只可借鉴，不能照抄。

一个人可以走的很快，一群人可以走的更远，此刻，站在这里的不是我一个人，是一群人，我衷心的感谢各位领导的支持与指导，衷心的感谢我的战友们王菲老师，王明菊老师，王凌燕老师，张水英老师，陈文芬老师的团结合作与乐于奉献，今天我将我们高三一年来的经验和不足给大家做个交流。

一、关系决定一切

我们需要和学生处理好关系，有了良好的师生关系，学生才乐于听我们的。瞌睡时的一颗糖；伤心时的一个拥抱；生病时的一次陪伴；考试不如意时的一句鼓励；高考时的一个香包等等，这些都会让学生感到温暖，学生自然愿意打开心扉，告诉我们“老师我暗恋了怎么办？”；“老师，我不想回家，回到家不知道怎么和家长交流”；“老师我父母总在外地，过年不回家，我想让他们回家”等等。爱是建立关系的基础，爱字上面一撇象征着风，三点象征着雨，秃宝盖象征着家，无论风也好，雨也好，在家庭里都要用心、友爱、尊重。

二、努力帮学生找到梦想

作为老师，我们最重要的一件事就是帮孩子找到梦想，有梦想了，孩子就有了学习的动力。因此，在紧张的学习之余，我们共同观看了《最美奋斗者》《长津湖之水门桥》，一起感受英雄心中有党、有国家、有人民的大爱。利用班会时间组织以中美关系，俄乌冲突为主题的辩论会，让学生从小处，为家庭，为家族，努力奋斗，追求优秀；从大处为国家，为人民，砥砺品格，建功时代。

我们让学生以畅想未来为主题，给一年后和五年后的自己写一封信，把学生闪闪发光的梦想装到一个透明的精美的瓶子里，放在教室最显眼的地方，让我们的孩子一抬头就会看到自己闪闪发亮的梦想。

欣慰的是今年班级有三名学生热爱军校，选择军校，郭瑞涛同学被武警工程大学录取；曹栋祥同学喜欢研究无人机，被炮兵防空兵学院无人系统工程录取；杨凯帆同学被中国人民公安大学录取。还有一位王研浩同学不是分数不够被迫选择农校，而是乐于投身农业研究，如愿考上了自己喜欢的华中农业大学的生物学专业。

三、快乐学习效果好

有科学研究表明，当一个人怀着快乐的心情学习时，他的大脑会分泌一种叫“脑内吗啡”的物质，在这种物质的作用下，人体会有如下反应，第一，肌肉会非常放松，第二，内心会非常宁静，第三，大脑记忆物质——记忆蛋白被激活，记忆力大大提高，据说此时的记忆水平比平均水平要高出七倍。为了让孩子们产生快乐学习的情绪，我们可以让孩子们听听钢琴曲，据说钢琴的曲调可以让我们的智商提高1-2级；播报时政要闻，分享励志故事，让学生增长见闻；做做手指操，颈肩放松操，让学生舒缓一天的疲劳；组织“行而不辍，未来可期”学习对抗赛:即每人确定一个挑战目标，组成挑战小组，输的一方可以满足赢得一方的一个小心愿，帮忙打饭，一个棒棒糖，唱一首歌，表演一个舞蹈等等。这些不仅能增进孩子们的友谊，而且能催生孩子们实现自我价值的渴望。

四、分层优化，关注每一个学生的成长。

1、合理划分时间，助力分层效果。

每日自主学习时间是:6：00-6:40，18：00-19：00，学生们感觉自主时间不够，通过和科任老师商量，把21：40-22：20也做为自主时间，然后把这些时间段分配给固定的学科，既可以解决完成作业时间紧张的问题，又可以给学生留有更多的自主时间，用于查缺补漏。

2、及时沟通，掌握每一个学生的动态

第一学期保证六科老师一周碰面一次，第二学期因为一周一次，满足不了老师对学情的了解，我们采用线上线下相结合的方式几乎做到了每天碰面，有效的制定了提分策略，及时调整学生的心态。

有收获也有不足，针对不足，反思如下：

 1、尖子生的培养开始时间晚，持续性不足，因为第二学期，考试次数多，学生没有太多的空余时间自由支配。

 2、家长和老师教育目标一致很重要。孩子所具备的关键品格80%以上都来源于家庭，家长是原件，孩子是复印件。高考不仅仅考查知识，更重要的是考查一个人的品格。在这点上，同学a,b是我们的遗憾，他们在平时考试中实力都是比较强的，但是高考没有发挥好，高考后，我和孩子们交流，最主要有两个原因，一是心态不好，太渴望证明自己，太过于看重别人对自己的评价。二是平时太注重刷题，渴望见到更多的新题型，结果高考出现了未见到的新题型，心态一下就崩了。

一年来有欣慰，也有遗憾，更有感动，我们的心怎样坚持，我们的生命就会怎样生长，愿我们都能在坚持的道路上，绽放最美的自己；“我们不是给孩子留下一个什么样的世界，而是给世界留下一群什么样的孩子”这句话让我感动，愿我们都能引导孩子们有志向，有愿景；闫校长大会上反复强调精神，只要我们有精气神，只要我们有信仰，就没有什么事情做不好。人因为信仰而变得忠诚，人因为信仰而变得伟大。愿我们都能内圣外强，盐中一定会更强！